L. S. Vygotskiĭ i A. R. Lurii︠a︡: kulʹturno-istoricheskai︠a︡ psikhologii︠a︡ i voprosy t︠s︡ifrovizat︠s︡ii v sot︠s︡ialʹnykh praktikakh
Materialy mez︠h︡dunarodnogo kongressa po kulʹturno-istoricheskoĭ psikhologii, posvi︠a︡shchennogo pami︠a︡ti Z︠H︡. M. Glozman (g. Novosibirsk, 15-17 noi︠a︡bri︠a︡ 2022 g.)
35 USD
Add to
Add to
Исследование психологического, педагогического, воспитательного, социального и развивающего влияния цифровизации в социальных практиках с позиции культурно-исторической психологии является актуальной задачей. Методологические основы культурно-исторической психологии, соответствующие позднеклассческой парадигме, позволяют целостно, в противовес дифференцированному подходу, рассмотреть единицу жизнедеятельности «человек - человек - действие средства - условия - культура» в современных условиях внедрения и применен цифровых средств, сквозь призму социальной ситуации развития, опосредовав обучения, ведущего за собой развитие, возрастных изменений, психологических функций, позиции развития культурной смысловой личности и многого другого, что составляет фундамент культурно-исторической психологии.
